martes, 30 de noviembre de 2010

Artículo "La neutralidad de las ca-red-teras"

En este artículo, tratamos un tema que a todos  nos concierne, como usuarios de la red y como maestros, y es el de la neutralidad en la red. Partiendo de un punto básico, definimos neutralidad en la red como que todos los paquetes de datos que recorren Internet deben ser tratados por igual con independencia de su origen, contenido o destino. Esta definición parece fácil de llevar a cabo pero no afecta a todo el mundo por igual y esto se ve porque los beneficios de la red no afecta a todos de forma equitativa, es más, siempre hay bastantes perjudicados. En mi opinión, la situación actual, es que la brecha digital es patente en este término, es decir, cuando muchas personas están comenzando a utilizar las TIC, muchas otras ya utilizan medios avanzados que no permiten a los demás que los alcancen, de ahí la gran diferencia que existe hoy en día. Por otro lado, en el texto se hace referencia a una necesaria presión hacia las operadoras por parte del gobierno para que dejen de defender la neutralidad en la red por motivos económicos y de un mayor control o poder, de aquí podemos extraer que hay que abrir un debate para buscar soluciones y garantizar una neutralidad de verdad.
Por otro lado, quisiera resaltar la importancia de que la neutralidad en la red no es incompatible con la censura y denuncia de contenidos considerados como "malos", ya que otro objetivo primordial es el de garantizar no solo la seguridad de los usuarios, sino la dignidad y el respeto de todos. Al igual que los gobiernos ponen fuertes medidas en contra de la descarga ilegal de películas y música debido a la fuerte presión de las empresas y discográficas, también se ha de ser igual de tajante contra aquellos que difunden contenidos no aptos, racistas o fascistas, por ejemplo.
En conclusión, como maestros debemos difundir el uso y el aprendizaje de las TIC de forma segura, sabiendo y exigiendo que los gobernantes pongan medidas "de verdad" para garantizar la seguridad de todos los usuarios y no creen falsas medidas que venden como "derechos del ciudadano" pero en realidad a quien de verdad beneficia es a las grandes empresas y a sus intereses económicos.





jueves, 18 de noviembre de 2010

Comentario y opinión personal sobre las aportaciones del Foro Ticemur 2008

Viendo las aportaciones que el foro Ticemur hizo en 2008 sobre las competencias TIC del docente, me gustaría comentar varias cosas. En primer lugar, estoy de acuerdo a que todos los maestros deberían saber utilizar las TIC, y sobre todo cómo se pueden usar en clase. Además esto debería ser obligatorio y no como un impedimento para el docente que esté acomodado. Pero esto no es muy factible si lo que faltan son los medios necesarios como pocos ordenadores, falta de financiación y luego los típicos problemas de conexión que no se resuelven en un tiempo, y ello conlleva a recurrir a los métodos tradicionales. Esto conduce a una consideración mala sobre el uso de las TIC por parte del profesorado y del alumno. Por otro lado, una consideración a tener en cuenta por parte de todos es que las clases donde se recurran a las TIC son más motivantes para el alumnado, porque se requiere mayor participación y un trabajo en común de maestro y alumnos. Otro aspecto que es difícil de cambiar es que cierta parte del profesorado, sobre todo, los de mayor edad creen que los métodos que han ido utilizando a lo largo de su carrera profesional son tan válidos y casi más útiles que las TIC, por lo que se niegan  a cambiar.
También, me gustaría señalar, que unos de los objetivos principales que deberíamos tener nosotros con respecto a las TIC es el de reconocerlas como un medio útil, que facilita la tarea y sobre todo la comunicación, a la vez que vamos en consonancia con el avance tecnológico al que todos estamos expuestos.